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喜羊羊的快乐家

这是成都市石笋街小学2009级二班所有小朋友学习生活的快乐家园!

 
 
 

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这是成都市石笋街小学2009级二班所有小朋友学习生活的快乐家园! 是老师和家长交流的平台。欢迎大家踊跃参与。 2009级二班同学:44人,班主任:杨冬桦老师

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二年级下期期末复习要求  

2011-06-19 20:47:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数与代数

一、有余数的除法

1.知道有余数除法表示的意思,并会计算。

2.知道除法中各部分名称。      

   14 ÷ 3 = 4 …… 2

被除数 除数 商     余数

3.知道“余数一定要比除数小”,并能熟练运用。

例如:□÷□=3……6 除数最小( 7 )。

4.知道“被除数=商×除数+余数”,并能正确运用。

例如:□÷8=2……□ 余数最小是(1),这时被除数是(17);余数最大是(7),这时被除数是(23)。 

二、万以内的数。

1.能正确读写10000以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。(特别是0的读法)

例如: 10805 读作(一万零八百零五)

          七千四百二十 写作(7420)    

2.知道数位顺序表中的数位顺序,以及各数位上的计数单位,知道每个数的组成。

 

数位

万位

千位

百位

十位

个位

计数单位

个(一)

 

例如:3450中的3在(千)位,表示(三个千),4表示(四个百),5表示(五个十)。

3.能选择数字按要求写数。

例如:在3、9、0、1、5中选四个数字,组成最大的四位数是(9531),组成最小的四位数是(1035)。

 

三、万以内的加减法。

1.能熟练口算整十、整百、整千数的加减法。

例如:500+700    3200-1500    450-90

2.能正确用竖式计算万以内数的加减法。

例如: 347+206           900-375    

       127+409-295    1200-491-326

3.知道加法和减法的验算方法。

加法的验算方法:交换加数的位置再加一遍。

减法的验算方法:用差加减数,等于被减数。

 

四、混合运算。

1.知道四则运算的顺序,能正确计算。

同级运算从左到右依次计算,混合运算先乘除后加减,有小括号的先算小括号里面的。

2.知道脱式计算的书写格式,能熟练计算。

例如:79-6×8

      =79-48

     =21

3.能把两个算式合成一个综合算式。

例如:  7×3 =21                 

          15 + 21 =36      综合算式:15+7×3=36

 

●空间与图形

一、长度单位。

1.知道千米、米、分米、厘米、毫米表示的长度,能正确运用。

例如:大楼高20(米)       汽车1小时行60(千米)    

        课桌高7(分米)

2.熟悉长度单位之间的换算。

例如:5千米=(5000)米       5厘米=(50)毫米     

        82厘米=(8)分米(2)厘米  

3.能熟练的用直尺测量长度。(注意有时用厘米,有时用毫米作单位)

二、方向与位置。

1.在地图上能用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南辨别方向。

2.能以一个物体为标准,指出它各个方向分别是什么。

3.在地图上,能结合方向和距离,指出行走路线。

 

三、图形。

1.知道角的特征,能找角,判断角。 角有一个顶点和两条直直的边。

2.能区分锐角、钝角、直角。(判断直角最好利用三角板上的直角) 锐角 < 直角 < 钝角

3.知道长方形、正方形、平行四边形的特征。

4.会在方格纸上画出长方形、正方形、平行四边形。 (用直尺,沿着格子线画)

 

●统计

1.会收集数据,并能根据收集的数据涂条形统计图。 (我们要求孩子会用画阴影的方法来涂色)

2.会分析条形统计图,能根据统计图回答问题、进行合理的预测。

 

●解决问题

1.利用有余数的除法来解决问题。

(知道有余数时,有时结果需要进一,有时需要把余数舍去。)

2.两步计算的应用题。

(列分步算式和综合算式都可以,注意用竖式来计算,确保结果正确,并写上单位、答语。)

 

以上就是本期期末复习的主要内容及要求。希望各位家长能在每天抽出一些时间根据以上内容和要求帮助督促孩子进行复习,了解孩子的学习情况,以便有针对性的进行辅导。

★    请监督孩子在计算大数的加减法时使用草稿本列竖式计算,画图形时提醒孩子使用直尺、三角尺,让孩子养成良好的学习习惯!

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